Journée pédagogique inter-écoles jesuites - Erpent - 21 mai 2002

Document de synthèse de l'atelier n°50
"Cellule écoute"

 

Remarque: si vous souhaitez apporter des modifications et/ou précisions aux informations proposées ci-dessous, merci de cliquer ici

Noms des projets cités Ecoles + noms des contacts Similitudes / différences Satisfactions / difficultés

Il s'agit d'expériences individuelles, pas de projets communs

A votre disposition pour un complément d'information:
Collège Saint-Michel (Bruxelles)

Anne FERIER
Anne MASSION
Thierry BASSEM

T 02 - 739 34 11

   

 

Que retenir d'un tel ou de tels projets?
Prolongements possibles? Modalités nouvelles?
Réflexion(s) et/ou question(s)
Institutionnaliser une cellule écoute, n'est-ce pas se donner bonne conscience pour la direction?
C'est tout le fonctionnement de l'école qui peut être revu sous cet angle là
La direction est-elle vraiment motivée? Quels choix pose elle en ce sens?
Faire venir des intervenants pour informer les parents, professeurs et élèves (Trampoline par exemple)
Faut-il un parrainage pédagogique complémentaire ou titulariat?
Il faut proposer aux professeurs de se former à l'écoute et que les professeurs puissent être écoutés par la directon (est-elle formée à l'écoute?)
Idée de personnes-relais au sein du corps professoral
Comment apprendre aux élèves à communiquer leur vécu?
Mieux définir le rôle éducatif de chacun
Pourquoi les élèves en difficultés ou témoin de difficultés ne bougent-ils pas?


Document mis à jour le 7-08-2002